Tervetuloa seuraamaan 4C-luokan blogia!

Syysloma häämöttää! Ennen sitä on hyvä pysähtyä pohtimaan kulunutta syksyä.

Olemme oppineet paljon uusia asioita ja tehneet yhdessä mielenkiintoisia juttuja. Kasasimme niitä blogiin koko luokan voimin. Täällä voit tutustua opiskelemiimme aineisiin, tekemiimme projekteihin ja luokan retkiin. Täydennämme blogia myös jatkossa, joten pysy kuulolla.

Kaikki tekstit ja kuvat ovat oppilaiden itse tuottamia.

Antoisia lukuhetkiä!

Terveisin,
4C-luokan oppilaat ja Kaisa-ope

Ympäristöoppi

Syyslomaan mennessä opiskelimme ensimmäisen jakson ympäristöopin kirjasta. Sen nimi on "Vedessä on elämää". Ympäristöoppia meille opettaa oma opettajamme Kaisa. Monen meidän luokkalaisten mielestä ympäristöoppi on kivaa! 

Koe meillä oli 5.10.2018. Koealue ei ollut kauhean suuri, mutta ei se ollut liian pienikään. Koe meni kaikilla hyvin. Koe oli kolmesivuinen.

Meillä on ympäristöoppia keskiviikkoisin ja torstaisin, yhteensä kolme tuntia viikossa. Ensimmäisessä kappaleessa opiskeltiin vesillä liikkumista. Opiskelimme myös kaloista, selkärangattomista eläimistä, onkimisesta, vesikasveista ja järvien rehevöitymisestä. Meidän ympäristöopin kirjan nimi on Tutkimusmatka 4.   

 

Tänä syksynä preparoimme kalaa. Muodostimme ryhmät, joissa leikkasimme kalaa. Kalan preparoimiseen ei ollut pakko osallistua. Ryhmät menivät vuorotellen eri huoneeseen leikkaamaan kalaa. Kaikki kalat olivat muikkuja. Muikkuja oli kuusi. Monen mielestä kalan leikkaaminen oli ällöttävää. 

Teksti Sade S. ja kuvat Lily W, Salla H. ja Helmi V. 

Äidinkieli

Äidinkielessä olemme harjoitelleet esimerkiksi oikeinkirjoitussopimuksia. Olemme kerranneet yleisnimiä ja erisnimiä, yhdyssanoja ja muita oikeinkirjoitussopimuksia. Olemme myös opetelleet uusia asioita, kuten yhdysmerkkiä yhdyssanoissa, kappalejakoa, päälausetta ja sivulausetta.

Yhdysmerkkiä yhdyssanoissa tarvitaan, jos

- yhdyssanan edellinen osa loppuu samaan vokaaliin, jolla seuraava alkaa.

- yhdyssanan osana on erisnimi.

- yhdyssanan osana on numero, kirjain tai lyhenne.

Pitkästä tekstistä saa selkeämmän, kun jakaa tekstin kappaleisiin. Tekstissä aloitetaan uusi kappale, kun aletaan kertoa uudesta asiasta.

Uusi kappale merkitään tyhjällä rivillä tai tekstin sisennyksellä. Kun kirjoitetaan käsin, käytetään sisennystä. Ensimmäinen kappale alkaa rivin alusta.

Virke voi sisältää yhden lauseen tai monta lausetta. Jokaisessa lauseessa on persoonamuotoinen verbi.

Joskus virkkeessä on vain yksi lause, joskus monta lausetta. Jos virkkeessä on vain yksi lause, se on päälause. Päälause kertoo pääasian. Teksti voi muodostua pelkistä päälauseista.

Päälauseen ja sivulauseen väliin tulee aina pilkku. Se helpottaa tekstin lukemista.

Sivulauseen tunnistaa aina sen ensimmäisestä sanasta. Sanat, jotka voivat aloittaa sivulauseen, jaetaan kolmeen ryhmään:

1. että,  jotta,  koska,  kun,  jos,  vaikka,  kunnes

2. joka, mikä

3. kysymyssanat tai sanat, joiden lopussa on KO tai KÖ.

Sivulause voi olla päälauseen jälkeen tai ennen päälausetta.

Äidinkieltä opiskellaan kolme kertaa viikossa, keskiviikkoisin, torstaisin, ja perjantaisin. Yhteensä neljä tuntia. Äidinkieli on monien oppilaiden mielestä melko helppoa. Monien oppilaiden mielestä lukutunnit ovat hauskoja ja kivoja äidinkieli on monen lempiaine.

  

Olemme myös harjoitelleet erilaisia tapoja tehdä muistiinpanoja. Niitä ovat esim. ajatuskartta, tukisanalista, ja vertailija. Ajatuskartan avulla voi kerätä ja järjestää tietoa. Se auttaa ymmärtämään kokonaisuuksia. Tukisanalistaan kirjoitetaan tekstin tärkeimmät asiat luetelmaviivoin.

Vertailijassa verrataan kahden asian yhtäläisyyksiä ja eroja.

Olemme myös opiskelleet uutisista:

- Uutinen kertoo ajankohtaisen ja yleisesti kiinnostavan asian.

- Otsikko kertoo uutisen pääasian.

- Uutinen kirjoitetaan asiatyylillä.

- Uutisessa on usein kuva ja kuvateksti.

- Uutinen vastaa ainakin kysymyksiin: Kuka? Mitä? Missä? Milloin?

Jokainen oppilas sai tehtäväkseen kirjoittaa oman uutisen. Saimmekin kuulla paljon mahtavia uutisia!

Äidinkielessä teimme myös opetusvideoita ja haastatteluvideoita. Näimme tunnilla yhden opetusvideon, jossa opetettiin Fortnite-tansseja. Lisäksi katsoimme haastattelut Silja-Linen laivatyöntekijästä ja Finnairin lentoemännästä. Videot olivat hauskoja ja niiden tekeminen oli kivaa.

Teksti ja kuvat, Aalo A. ja Leo W.

Matematiikka

Neljännellä luokalla on opiskeltu jo paljon asioita. Ensimmäinen uusi asia oli laskujärjestys. Ensin lasketaan kerto-ja jakolaskut vasemmalta oikealle ja sitten yhteen- ja vähennyslaskut vasemmalta oikealle.

Nelosluokalla opittiin myös kuinka sulkeita käytetään. Ensin laskettiin sulkeissa oleva lasku. Sitten kerto- ja jakolaskut vasemmalta oikealle. Lopuksi yhteen- ja vähennyslaskut vasemmalta oikealle.  

Taituritehtävät ovat tehtäviä, joita saa tehdä, kun on tehnyt perusaukeaman. Moni ehtii tunnilla taituritehtäviin.

Melkein joka matematiikan tunnin jälkeen tuli läksyksi kotitehtäviä. Silti kaikki selviytyivät hienosti kotitehtävistä. 

Jokaisessa jaksossa on 1 toimintatunti-aukeama. 4C on opiskellut kirjasta jo ensimmäisen jakson. Siitä pidettiin koe 21.9. Kaikki oppilaat läpäisivät kokeen. Nyt 4C opiskelee toisen jakson asioita. Jakso on kirjassa punainen. Ensimmäinen kappale punaisesta jaksosta oli luvut 0-10 000. 4C laski myös allekkain yhteenlaskua tuhansilla. 

  

4C on tehnyt myös allekkain vähennyslaskua. Meillä oli kymmenet, sadat ja tuhannet kertolaskussa ja lukuyksiköittäin kertomista. Meillä oli jo kolmannella luokalla allekkain kertomista, mutta tänä vuonna tuli tuhannet mukaan.

Viimeisimmällä matikan tunnilla laskimme allekkain kaksinumeroisella kertojalla.

Olemme tehneet myös paljon muuta. Oma opettajamme Kaisa opettaa meille matematiikkaa ja on ihana.

   

Teksti ja kuvat Heta S. ja Pihla H.

Liikunta

Olemme tehneet liikunnassa monenlaista, esim. oltu hippaa ulkona koko luokan voimin, pelattu kirkonrottaa ja kaksi kertaa meillä oli vapaata liikuntaa. Se oli hauskaa. Liikunta on monien meidän luokkalaisten mielestä parasta. Joukkuelajeista olemme harjoitelleet jalkapalloa, käsipalloa, polttopalloa ja koripalloa. Olemme myös tehneet kävelyretken metsään, jossa pelasimme aarteen piilotusta joukkueittain. 

 

Pormestarin tanssiaiset

Helsinkiläiskoulujen neljäsluokkalaiset kutsutaan vuosittain pormestarin isännöimään itsenäisyysjuhlaan. Jokainen oppilas saa Finlandia-talossa tanssittavaan juhlaan henkilökohtaisen kutsukortin pormestarilta. 

Juhlat järjestetään vuosittain muutamaa päivää ennen Suomen virallista itsenäisyyspäivää. Helsingin kaupungin internetsivuilla kerrotaan, että vuonna 2018 Finlandia-talossa tanssitaan torstaina 29. marraskuuta. Kyseessä on peräti jo 22. kerta, kun tilaisuus järjestetään. Paikalle kutsutaan 5 700 koululaista ja lähes 500 opettajaa. Itsenäisyyttä juhlitaan kolmessa samansisältöisessä tilaisuudessa. Juhlien alustava aikataulu on: 1.juhla klo 9.30-11.15, 2. juhla klo 12.45-14.30 ja 3. juhla klo 16.00-17.45.

Liikuntatunneilla olemme harjoitelleet ahkerasti tanssiaisia varten. Olemme treenanneet tansseja, esim. cicapo, letkis, kulkuset, kehruuvalssi. Emme ole vielä valinneet virallisia pareja. Harjoitteluissa on joka kerralla eri parit. Harjoittelemme noin kerran viikossa maanantain puolitoista tuntia salissa. Harjoittelut usein menee hyvin monilta, mutta joskus on vähän levotonta.

Tanssiaiset pidetään Finlandia-talolla pormestarin valvonnassa. Finlandia-talolla konsertin jälkeen alkaa itse tanssiaiset. Juhliin saa pukeutua hyvin. Olemme kuulleet, että siellä on hyviä herkkuja. Sinne tulee jokin artisti, joka on ollut aina juhlapäivään asti salaisuus.

Hauskaa juhlintaa kaikille!

Tanssipari taidepiirros, Aalo A. 
Teksti ja valokuvat, Daniel L. ja Tapio L.

Tekninen käsityö

Meidän teknisen käsityön opettajan nimi on Heikki K. Teknisten luokka on suuri. Teknisten luokassa täytyy käyttää kenkiä. Luokassa täytyy olla rauhallinen, koska siellä on vaarallisia esineitä, esimerkiksi sahoja ja puukkoja.

Meidän teknisten tunnit ovat tiistaisin. Heikki opettaa normaalisti luokkaa 6B. Teknisten luokka sijaitsee Paviliongissa.

Teimme ensimmäisenä teknisissä potkurin, joka toimii käsivoimalla. Potkurin valmistaminen alkoi pienen puupalikan vuolemisella. Sen jälkeen puu hiottiin ja käsiteltiin hiekkapaperilla. Tämän jälkeen porasimme kappaleeseen reiän. Lopuksi reikään liimattiin tikku. Töistä tuli hienoja ja niitä oli hauskaa tehdä. 

Potkurin jälkeen aloimme tehdä avaimenperä -valaisinta. Tällä hetkellä teemme taitopeliä. 



Teksti ja kuva, Hugo B. 

Retki Kiasmaan

14.8.2018 lähdimme koko luokan kanssa Kiasmaan. Lähdimme koulun edestä lähtevällä bussilla nro 65. Matkalla tapahtui kolari ja jouduimme odottamaan 20-minuuttia. Onneksi kolarissa ei tullut henkilövahinkoja.

Kun pääsimme Kiasmalle kertasimme museossa käyttäytymisen säännöt. Sen jälkeen lähdimme viidenteen kerrokseen. Viidennessä kerroksessa keräännyimme ison seinävaatteen eteen. Seinävaatteen nimi oli Battle of Britain.

Kuva lainattu sivulta: https://yle.fi/uutiset/3-10153522

Kiertelimme samassa salissa ja katselimme muita teoksia. Kun siirryimme neljänteen kerrokseen näimme puhuvia päitä ja soittavia käsiä. Seuraavaksi menimme katsomaan  munan näköistä työtä nimeltään The Aalto Natives. Muna-teos oli hämmentävä.

Kun siirryttiin kolmanteen kerrokseen, kokoonnuimme tölkkilaiva-teoksen ääreen. Laiva oli tehty tölkeistä. Pidimme sitä taitavasti tehtynä ja erikoisena. 

Kiasmassa meillä oli mukana tehtävämonisteet, joita täytimme. Kiasmasta koululle menimme junalla. Koululla menimme suoraan syömään. 

Teksti Ella L. ja Helmi V.

Musiikki

Meidän luokka on todella hyvä musiikissa. Äänenavauslauluista suosikkimme on omena-laulu. Sen sanat ovat yksinkertaiset: omena, omena, omena, omena, omena, omena oooooooo, omena, omena, omena, omena, omena, omena o.

Olemme laulaneet tunneilla paljon erilaisia lauluja, esim. Haitaribussi-laulua. Se on kiva laulu. Se kertoo haitaribussista.

Meidän luokka tykkää laulaa. Olemme soittaneet nokkahuiluja, klaveeseja, rumpuja, rytmimunia, marakasseja, kulkusia ja tamburiinia.

Aleksis Kiven päivää juhlistimme laulamalla Seitsemän miehen voimalla-laulua. Laulussa oli monta säkeistöä ja yksi voimasana.

Tässä meidän luokan soittimia:



Teksti ja kuva, Alex T. ja Muhammed Y.

Tekstiilityö

Meillä on käsitöitä kerran viikossa, meitä opettaa oma opettajamme Kaisa. Käsitöiden ensimmäisellä tunnilla saimme tietää, että alamme tekemään kaulahuiveja. Aluksi silmukoiden teko oli vaikeaa kaikilla oppilailla, mutta harjoittelimme ahkerasti, niin kaikki oppivat tekemään silmukoita. Opimme myös vähitellen siirtämään silmukoita puikolta toiselle. Aluksi yritimme saada rutiinia neulontaan, ennen kuin alkaisimme tekemään varsinaisia kaulahuiveja. Saimme valita itse haluamamme värit kaulahuiveihimme.

Aluksi neulonta tuntui vaikealta, mutta jo vähän ajan päästä siitä tuli jo tapa.

Tällä hetkellä työmme näyttävät tältä eli ovat edistyneet jo todella paljon.  Monella luokkalaisellamme on jo iso neulos ja erittäin monta riviä neulottuna.

Teksti ja kuvat: Anja S. ja Minni P.

Yhteiskuntaoppi

Yhteiskuntaoppia opettaa Kari K. Hän on 4E-luokan opettaja.

Käymme yhteiskuntaopin tunneilla naapuriluokassamme joka perjantai. Yhteiskuntaoppia on yksi tunti viikossa. Olemme puhuneet rahan käytöstä, Yhdistyneistä Kansakunnista, eli YK:sta, veroista, passeista ja viisumeista.

Tunneilla menemme joskus ulos, katsomme joskus myös videoita. Kerran pelasimme tunnilla lautapelejä. Kerran katsoimme hirvikolarivideon. Olemme puhuneet myös tunneilla laeista ja yhteisistä säännöistä.

Teksti ja kuva: Mikael M. ja Kalle R. 

Englanti

Meidän luokalla on kaksi englannin ryhmää (A1 ja A2). Toiset ovat aloittaneet englannin opiskelun kolmannella luokalla ja toiset neljännellä.

Kolmannella aloittaneiden englanninlukijoiden opettaja on Anna Ö. Meillä on yleensä aika levotonta, mutta englannin tunneilla on myös usein todella kivaa. Englantia meillä on maanantaisin ja tiistaisin heti ensimmäisellä tunnilla.

Olemme opetellet englannissa eri maita, kysymys sanoja ja olemme kerranneet värejä. Meidän opettajamme puhuu paljon englantia samaan aikaan, kun opettaa meitä. Sitä kautta opimme paljon uusia sanoja. Aamuisin, kun tulemme luokkaan, tervehdimme aina opettajaamme englanniksi. Monen luokkalaisemme lempiaine on englanti. Englannin tunneilla tarkistamme aina yhdessä kotiläksyt. Englannin tunneilla teemme usein pari- tai ryhmätöitä. Kirjamme nimi on Yippee 4. Meillä on käytössä myös tehtäväkirjat. 

Ranskan lukijat aloittivat englannin opiskelun neljännen luokan syksyllä. Olemme oppineet paljon tänä syksynä. Opimme tervehtimään ja sanomaan omat nimemme. Osaamme lausua ja kirjoittaa värit ja numerot.

Meidän opettajamme nimi on Taina K. Hän on hyvä opettaja.  Ryhmässä on kolmetoista oppilasta. 10.10.2018 meillä oli ensimmäinen englannin koe. Englannin tunnit pidetään keskiviikkoisin ja perjantaisin. Englannin kirja on nimeltään WOW A2. Se kertoo pojasta nimeltä Chris. Meillä on kaksi kirjaa Busy book ja Study book. Olemme opetelleet ruoka- ja juomasanoja, esimerkiksi pizza, hamburger, milk, coffee ja paljon muuta. Olemme opetellut myös maita englanniksi.

Englannin luokka sijaitsee Paviljongissa. Luokassa ei saa käyttää kenkiä. Saamme melkein joka tunti läksyjä. Syksyn aikana meillä on ollut kaksi sijaista.

Tekstit ja kuvat Elias R. ja Nuutti M. (A2-ryhmä) sekä Minni P. ja Anja S. (A1-ryhmä)

Ranska

Bonjour!

Olemme kerranneet ranskssa tänä syksynä aluksi viime vuoden asioita, esim. värejä ja itsensä esittelyä. Olemme kerranneet myös feminiini ja maskuliini artikkeleja ja hieman aksentteja. Kirjamme nimi on Cadeau. Opettajamme on Sami J. Ennen kuin saimme kirjat teimme tehtävät vihkoon. Kun saimme kirjat, aloimme opiskelemaan hedelmiä ja marjoja. Meillä oli ensimmäinen sanakoe 9.10.2018.

Meitä on 13 ranskanlukijaa. Ranskan tunneilla on välillä levotonta, mutta usein upeaa työskentelyä.

Ranskan opiskelu on hauskaa, mutta työlästä.

Esittelemme meidät nyt ranskaksi:

Bonjour! Je m`appelle Lily.

Ma âge: J`ai dix ans.

Ma animal préférée est renard.

Ma couleur préférée est le violet.

Salut! Je suis Salla.

Ma âge: j`ai neuf ans.

Ma animal préférée est chat.

Ma couleur préférée est le bleue.

Salla: Salut Lily, ça va? Qu`est-ce que tu fais?

Lily: Salut Salla ça va, j`ecris sur un ordinateur.

Teksti ja kuvat, Lily W. ja Salla H.

Projektityö

Koulussa me harjoittelemme projektien tekemistä. Projektin aiheen sai valita itse. Aiheeseen perehdyttiin tutkimalla kirjallisuutta ja tutustumalla internetissä luotettaviin lähteisiin. Projektin tekeminen aloitettiin aiheen valinnalla ja tiedonhakuretkellä kirjastoon.

Ennen kirjastoretkeä Kaisa kertoi tulevista projektitunneista. 23.8.2018 me kävimme Oulunkylän kirjastossa. Oppilaat etsivät kirjoja projektejansa varten. Monet etsivät eläinkirjoja. Kirjastossa ei ollut montaa muuta ihmistä, sillä oli arkipäivä ja aamu. Kirjastossa oli todella hiljaista. 

Tällä hetkellä kaikkien projektit sujuvat melko hyvin. Projekti aiheita on mm. siilit, kissat, lento-onnettomuus 191, koodaus, Ranska ja muuta kiinnostavaa. 

Jotkut ovat jo saaneet valmiiksi projektinsa. Muut ovat vasta alussa. Projektin tekeminen on hauskaa ja mielenkiintoista. Voi löytää uusia ja tärkeitä asioita.

Teksti ja kuva, Heikki F.

Sieniretki

Torstaina 13.9. meidän luokka lähti sieniretkelle Pikkukosken metsään. Retkelle sai ottaa mukaan puhelimen sienien kuvaamiseen. Sieniä löytyi monia. Tatteja oli paljon, sekä Punakärpässieniä, Valkokärpässieniä ja paljon sienilajeja, joita kukaan ei tuntenut. Erikoisin löytämämme sieni oli Känsätuhkelo. Alla kuva Ruskokärpässienestä. 

Retkellä oli hauskaa. Metsä oli kaunis. Reitti ei ollut liian pitkä, mutta ei myöskään liian lyhyt. Metsässä ei ollut monia muita ihmisiä, vaan muutama. Oli myös mukavaa olla ulkona, mutta hyttysiä oli silti härnäämässä. 

Teksti ja kuvat, Heikki F. 

Kuvataide

Syksyn aikana olemme tehneet paljon töitä mm. satuhahmoja, puita ja sieniä. Kuvataidetta meille ei ole tänä syksynä opettanutkaan oma opettajamme Kaisa vaan Anne.

Kuvataiteen tunnilla on hauskaa, kuvataide on monien lempi aine. Ennen aikaan kuvataiteessa otettiin kuva ja piirrettiin sen pohjalta, mutta nykyään me vain piirrämme tai maalaamme. Tänä vuonna me emme ole vielä maalanneet. Yleensä, kun meillä on kuvataiteen tunti on hiljaista ja luokassa hyvä ilmapiiri. 

  

Työmme ovat keskenään todella erilaisia, koska kaikilla on erilainen näkemys annetusta aiheesta, joka on hyvä asia. Kun teimme esimerkiksi kalat, ne eivät näyttäneet todellisilta, sillä melkein kaikki valitsivat mallikuvaksi mahdollisimman eksoottisen kalan kuvan.

                 

 

Teimme myös oman luokkamme logoja ja nukkuvia eläimiä:

Aina, kun meillä on kuvataiteen tunti, luokassa on hyvä ilmapiiri. Olemme tehneet myös emojitöitä, mutta niitä ei ole vielä laitettu seinälle. Kuvaamme ne blogiin myöhemmin. Saimme päättää mitkä emojit piirrämme. Kuvataiteen luokka on mukava ja meillä on mukava opettaja.

Teksti ja kuvat: Sade J. ja Venla R.